宗旨及目標

課程宗旨:
  1. 理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係,從而掌握事物的變革軌跡及發展趨 勢,幫助學生能以古鑑今,策畫未來;
  2. 整理、綜合及分析相關的歷史資料,運用歷史探究的方法,提升個人思辨及評價史事的能力 ;
  3. 培養解難、內省、批判及創意思維等技能,提升學生處理日常生活事務及參與社會決策的能力; 
  4. 培養積極的人生態度,培育個人對社會、國家及民族的責任感 ; 
  5. 體會中外文化交流的意義,欣賞中國文化的特質與價值所在,建立民族認同感,尊重不同的文化與承傳 。

科組老師

科主任

陳美英副校長

科組老師

陳麗珊老師、梁志聲老師、黎紅老師

課程內容 (初中)

中學一年級
課題一 華夏政治的肇始
課題二 周代封建與列國相爭
課題三 秦代大一統帝國的建立與驟亡
課題四 西漢國力的統整張弛
課題五 東漢的戚宦政治
課題六 魏晉南北朝的分裂
 
中學二年級
課題一 隋代統一南北與速亡
課題二唐代盛世及其後的藩鎮與宦官亂政
課題三五代的武人專政
課題四北宋的積弱與變法
課題五南宋的偏安
課題六元代的高壓統治
課題七明代的君主集權政治
 
中學三年級
課題一 滿清入關與康、雍、乾盛世的統治政策
課題二 道、咸時期的內憂外患
課題三 同、光年間救國運動的起落患
課題四 革命運動與中華民國成立
課題五 軍閥政治
課題六 國共第一次合作與分裂
課題七 國共第二次合作與抗日戰爭
課題八 戰後國共關係與中華人民共和國成立
課題九 中華人民共和國的內政與外交
*依據強化中國歷史與中華文化的學習指引:會在教授課題時滲入基本法及文化方面的內容

課程內容 (高中)

必修部分(「歷代發展」)
甲部:上古至十九世紀中葉
甲部分為五個時期,每個時期選取能突顯該時期特色的課題,供學生學習。
乙部:自十九世紀中葉至二十世紀末
乙部分為三個時期,每個時期選取能突顯該時期特色的課題,供學生學習 。
 
選修部份(「歷史專題」)
以主題式設計,任選一個單元--本校選修單元四〈制度與政治演變〉,本單元以重要的制度變革(田制、兵制及選士制度)為例,認識和探究制度與政治演變的關係。

活動

圖書館閱讀周:攤位遊戲


舉辦圖書館閱讀周,主題為英雄的時代。

圖書館閱讀周:古代武器展


舉辦圖書館閱讀周,主題為英雄的時代。