服務學習

本校校訓為「非以役人,乃役於人」,為了培育學生成為未來的僕人領袖,本校的服務學習架構讓學生在社會服務的過程中學習,反思和成長。每項服務學習的活動均強調以下五個要素,學生把個人和社會的發展與學術和認知發展聯繫。:
  • 籌劃
  • 服務
  • 反思
  • 評估
  • 嘉許
本校的服務學習架構:
中一:班級服務(例如:課室清潔計劃)
中二:校內服務(例如:在學校的不同的活動中擔當學生義工)
中三:社區服務(例如:天保民學校服務計劃)
中四至中六:與學科相關的服務學習及擔任學生領袖
community_service_2.jpg
中一至中三 課室清潔計劃
community_service_3.jpg
中二 學生義工

community_service_4.jpg f.2 helper.jpg
中三 天保民學校服務計劃
f.3 mary rose.jpg f.3 mary rose 2.jpg
中四 探訪露宿者(與通識科合作)
visit street sleepers.jpg
中四至中五 「新生精神康復會」社會服務
rehab.jpg
中四至中五 街市食物回收體驗團(石峽尾)
surplus food.jpg

服務學習

本校校訓為「非以役人,乃役於人」,為了培育學生成為未來的僕人領袖,本校的服務學習架構讓學生在社會服務的過程中學習,反思和成長。每項服務學習的活動均強調以下五個要素,學生把個人和社會的發展與學術和認知發展聯繫。:
  • 籌劃
  • 服務
  • 反思
  • 評估
  • 嘉許
本校的服務學習架構:
中一:班級服務(例如:課室清潔計劃)
中二:校內服務(例如:在學校的不同的活動中擔當學生義工)
中三:社區服務(例如:天保民學校服務計劃)
中四至中六:與學科相關的服務學習及擔任學生領袖
community_service_2.jpg
中一至中三 課室清潔計劃
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中二 學生義工

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中三 天保民學校服務計劃
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中四 探訪露宿者(與通識科合作)
visit street sleepers.jpg
中四至中五 「新生精神康復會」社會服務
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中四至中五 街市食物回收體驗團(石峽尾)
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